Archive pour la catégorie 'français'

dictees muettes

Ces dictées permettent d’acquérir l’orthographe d’un mot en manipulant ses lettres.

Voici la règle des dictée muettes pour les CP:
dictees muettes  dans français pdf règledicteemuettecp.pdf

Voici la règle des dictée muettes pour les GS. Pour les GS, elle fait également travailler la discrimination visuelle entre les 3 écritures.
pdf dans orthographe règleles3critures.pdf

Voici des images de dictée muettes :
autour du o
doc autourduo.doc (attention les lettres sont en police cursive)

Publié dans:français, orthographe |on 23 avril, 2011 |1 Commentaire »

affichages sons

Voici un tableau de son trouvé sur le net.
En mixant avec la planète des alphas et les affiches borel maisonny, je vais essayer de construire les miennes.
Bientôt des photos…

http://tcherome.fr/uploads/francais/TableauSons.pdf

albums sur la mythologie grecque

Voici la liste des albums que nous avons lu et leurs références
albums sur la mythologie grecque dans français pdf listedesalbumsmythologie.pdf

Publié dans:français, projet |on 14 avril, 2011 |1 Commentaire »

le journal

Voici deux exemples de journaux fait au cour de mes pratiques de classe :
avec les MS-GS, journal fait tous les vendredis après le conseil/bilan de la semaine :
cl099.jpg

avec ma première classe unique de primaire :
le journal dans français pdf lespetitscrpicordiens.pdf

avec ma seconde classe unique de primaire :
avril3035.jpg avril3036.jpg avril3033.jpg avril3032.jpg avril3031.jpg avril3030.jpg avril3029.jpg avril3027.jpg avril30281.jpg

Publié dans:français |on 14 avril, 2011 |Pas de commentaires »

mes boîtes à grammaire

Voici mes boîtes de grammaire en lien avec la grammaire Montessori.
blog085.jpg blog086.jpg

Diverses utilisations sont possibles, elles sont liées avec les boîtes de conjugaison :
- composer une phrase libre
- composer une phrase avec des natures de mots données
- trier des mots : les remettre dans leur boîtes, trier les différentes catégories de natures de mots (dans les déterminants par exemple classer les articles et les adjectifs)
- choisir entre plusieurs orthographes (notamment pour les accords)

Pour les boîtes, il faut faire de l’origami, c’est par ici : boîtes origami

Publié dans:français, grammaire |on 19 mars, 2011 |3 Commentaires »

fiches d’entraînement des sons – CP

Lorsqu’un nouveau son est vu, les élèves ont une fiche sur laquelle est écrit un texte qu’ils ont inventé ou une petite histoire avec les alphas que j’ai inventé. Cette fiche se compose ensuite d’une série de mots qu’ils doivent lire le plus vite possible en se chronométrant, le but étant de lire de plus en plus rapidement.
Le texte est ensuite lu en essayant de mettre le ton.

Voici quelques exemples des histoires avec les alphas :
fiches d'entraînement des sons - CP dans français pdf ouelisemax.pdf
pdf dans lecture - sons - phonologie onmaxelise.pdfpdf felisemax.pdf
pdf emaxelise.pdf
pdf soncmaxetelise.pdf

brevets de français

Ces brevets sont associés aux ceintures voir l’article sur mes ceintures de compétences.

Brevets de conjugaison
CE1
brevets de français  dans français pdf temps.pdf
pdf dans français tempspassepresentfutur.pdf

CE2
pdf infinitifce2.pdf

CM2
pdf leverbeetsoninfinitifcm2.pdf

Brevets de grammaire
CE1
pdf laphrasece1.pdf
pdf nom.pdf
pdf singpluce1.pdf

CE2
pdf ponctuationce2.pdf

CM
pdf complmentscm.pdf
pdf gsgvcm.pdf
pdf typesdephrasescm2.pdf

brevets d’orthographe
CE1
pdf lalettreo.pdf
pdf lalettrer.pdf

CM1
pdf plurielcm1.pdf
pdf ssstoutcm1.pdf

CM2
pdf plurielbrevetcm2.pdf
pdf ssstoutquelcm2.pdf

brevets de vocabulaire
CE1
pdf alphabetce.pdf
pdf synonymes.pdf

CE2
pdf alphace2.pdf
pdf ce2diction.pdf

CM1
pdf dicocm1.pdf
pdf dictionnairecm1.pdf

CM2
pdf dicocm2.pdf

Publié dans:français |on 11 mars, 2011 |Pas de commentaires »

mes boîtes de conjugaison

Voici un exemple de mes petites boîtes. J’ai utilisé des boîtes d’allumettes et du papier rouge pour les fabriquer.
blog0751.jpg blog077.jpg
blog080.jpg blog082.jpg

Plusieurs utilisations sont possibles :
- activités de classement
- associer un pronom à sa terminaison
- activité de discrimination : observer les différences et les ressemblances
- aide pour un exercice de conjugaison
- jeu libre

fiche d’exercice à compléter après manipulation avec les étiquettes
mes boîtes de conjugaison dans français doc tableautempscomposscomplterexercicefinal.doc

Publié dans:français |on 10 mars, 2011 |4 Commentaires »

de la dictée vers l’autodictée

Je ne voyais pas un grand intérêt à la dictée et encore moins à l’auto-dictée car les élèves faisaient les mêmes erreurs ou s’appliquaient pour la dictée mais n’acquerraient pas de manière automatique ces notions. La pression de la politique actuelle nous imposant d’en faire, j’ai essayé de trouver des dictées intéressantes et pédagogiques (dans ma conception de la pédagogie).
Après maintes et maintes recherches je suis arrivée à ces formes de dictées :

LA DICTEE DE LA SEMAINE
1ère étape : Présentation de la dictée

Nous faisons une « dictée artistique » au tableau : une dictée portant sur un sujet, permettant d’acquérir une notion culturelle. Je l’ai ai emprunté au site super de marevann :

http://marevann.eklablog.com/des-dictees-et-de-l-histoire-de-l-art-en-meme-temps-a1467141

J’écris cette dictée au tableau en expliquant les choix orthographiques en lien avec la grammaire (on peut faire les signes au dessus des mots ) et en faisant participer les élèves (exp : là c’est un nom je regarde son déterminant il est au pluriel donc je mets un …. à eux de répondre un -s ou un -x).

Je distribue le texte, les élèves doivent retrouver le passage dicté. ( le texte aura été vu au préalable en grammaire avec un classement des natures et des fonctions)
Cette dictée est mise ensuite en affichage.

2ème étape : la dictée-copiée
Je dicte la dictée aux élèves le modèle étant affiché dans la classe. (je fais cette dictée après l’étape précédente)

3ème étape : la dictée sans erreur
On regarde ensemble le texte de la dictée. Les élèves repère les mots qu’ils auraient du mal à écrire ou des mots dont l’orthographe leur semble difficile à mémoriser.On essaye de trouver ensemble un moyen pour mémoriser leur orthographe ou des astuces mnémotechniques pour le retenir.

Après cette étape on dicte la dictée.
A chaque fois qu’un mot pose problème à l’élève il peut regarder le texte pour le retrouver. Il indique qu’il est allé à sa recherche en le soulignant. Il est important d’expliquer aux élèves que cette dictée est une dictée pour apprendre, pour progresser, c’est pourquoi ils ont le droit de tricher en regardant le texte puisque l’objectif est d’essayer de ne pas faire d’erreur. Il ne doivent pas hésiter à regarder pour s’assurer de l’orthographe d’un mot.
Ils peuvent aussi lever le doigt chaque fois qu’il a un doûte. N’importe quel autre élève ou l’enseignant peut l’aider sans donner l’orthographe exacte du mot.

4ème étape : la dictée négociée
On dicte la dictée avec comme consigne d’écrire au stylo les mots dont ils sont sur et au crayon à papier ceux sur lesquels ils hésitent.
Après cette dictée classique du texte, les élèves sont mis par groupe pour comparer leur production mais ils doivent se mettre d’accord sur l’orthographe du mot. Ils doivent ensuite écrire le texte sur une affiche.
On compare ensuite les affiches.

5ème étape : l’autodictée
L’autodictée classique de fin de semaine permet à l’élève d’apprendre et de mémoriser l’orthographe des mots intelligemment dans la mesure où ils ont vu cette dictée tout au long de la semaine

Publié dans:français, orthographe |on 9 mars, 2011 |Pas de commentaires »

la grammaire montessori

Voici le guide des symboles. Tous les vendredis ils ont comme devoir « réviser les natures de mots » comme cela chacun apprend à son rythme.

http://instit82.fr/files/2011/03/lesnaturesdemots2.pdf

je me suis inspirée des site ci-dessous pour faire ces fiches
http://participassions.servhome.org/
http://bdemauge.free.fr/ (j’utilise ses fiches de conjugaison et d’apprentissage des tables)

Voici une séquence pour l’analyse d’une phrase

http://instit82.fr/files/2011/03/nat.pdf
la grammaire montessori dans français pdf naturefonctionmontessorifichedepreparation3.pdfpdf dans grammaire naturefonctionmontessorifichedepreparation2.pdfdoc naturefonctionmontessorifichedepreparation4.doc

Publié dans:français, grammaire |on 8 mars, 2011 |Pas de commentaires »
123

Unblog.fr | Créer un blog | Annuaire | Signaler un abus